学ぶ手立てとしての定時制高校を残さねば・・・


 高校には全日制、定時制、通信制がある。一番努力しなければ卒業できないのが通信制高校であると思う。ならば、通信制は偏に本人のやる気に100%かかっているからである。誰も強制しないとなれば、果たして自宅で毎日3時間乃至5時間をそれも4年間以上机に向かうには努力がいる。克己心が強くなければ卒業はおぼつかないから、卒業は一番価値あるとした次第。通信制を卒業した友人がいるが、明らかにこつこつと努力して培った『地力』があると感じる。
  
 次いで、定時制である。仕事を持ち4年間を高校に通う制度が定時制である。働きながら学ぶことに価値があるとして2番に列した。しかし、最近の定時制高校は、昭和の20年代や30年代と事情が違うようである。システムは全日制と同じで、クラスがあり、担任の先生が付き、毎日出席をとることから、4年間は苦もなく過ぎてしまう。通学部の利点を備えているから卒業率が高いものの、「高卒資格取得」のために定時制に通った場合は、生涯に亘って「容易に高卒の資格を得た」ならば、付けは自分に回る。寧ろ本人に百害をもたらすだろう。登校していれば卒業できるシステムだとしたら、それは定時制の本来の姿ではないからである。やはりガリ勉も勤勉もない卒業は許すべきでない。母校の名誉を肌で感じ得ないものを卒業させてはならない。

 全日制は、親に学資を出してもらって通学する分、のびのびと青春時代を送れる。これが本来の教育の姿である。全日制に学ぶ生徒の弱さは、親に万一のことがあった場合のもろさである。自活性に欠けることである。不況下の現代では事態はもっと深刻であろう。全日制生徒の1年間で退学をしていく数と退学理由を分析すれば、あるいは定時制制度を利用すれば、青春の蹉跌や挫折は多少なりとも救えるのではないかと思えるケースもある。

  十代の少年が「もはや駄目」と絶望すればその後の人生全てを失う。希望を遠回りしても掴む根性が必要だ!青春は二度ない。学ぶことに貪欲であるなら、天より与えられた人生を、静かに受け入れて生きるを悟り、学校は学ぶ手段とぐらいに捉え、人生をもっと気楽にとも思う。県も教育行政として、少年から青年にまたがる時期の彼らに、学べる手段をいく通りも講じておいてあげる必要があると感じる。学ぶものへの夢を与える意味でも、定時制制度は残しておくべきである。

2003/09/05 (金)